Calendário de reuniões

Reuniões Ordinárias

9 de Março

27 de Abril

12 de Maio

9 de Junho

11 de Agosto

8 de Setembro

20 de Outubro

10 de Novembro

8 de Dezembro

Equipe

Membros do núcleo

Equipe constituída por meio da Portaria n.º 15, de 05 de abril de 2023

Documentos Institucionais

Documentos Institucionais

Portarias

Portarias

Portarias de constituição do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - NAPNE do Câmpus São José do Rio Preto.

Portaria n.º 15, de 05 de abril de 2023

Portaria n.º 23, de 11 de abril de 2022

Portaria n. 15, de 6 de dezembro de 2021

Dúvidas Frequentes

Dúvidas Frequentes

Confira as perguntas mais frequentes sobre o NAPNE.

1. O que é NAPNE?

NAPNE é a sigla para Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas e consiste em uma equipe que media e prepara as ações inclusivas nos câmpus do IFSP.

2. O que o NAPNE faz no câmpus?

Desenvolve a prática democrática e ações inclusivas diversificadas para os estudantes, integrando a comunidade interna e a família nas atividades que promovem o acesso, a participação, a permanência e o êxito do estudante na instituição de ensino.

3. Quais são os objetivos do NAPNE?

I. Contribuir para criação de espaços que viabilizem a discussão para a implementação da cultura da educação para a convivência, para o respeito à diversidade, para a promoção da acessibilidade arquitetônica, bem como para a eliminação das barreiras educacionais e atitudinais, incluindo socialmente a todos por meio da educação;

II. Prestar apoio educacional aos estudantes;

III. Difundir e programar as diretrizes de inclusão dos estudantes;

IV. Envolver os diversos segmentos que compõem a comunidade escolar no sentido de estabelecer políticas e diretrizes para inclusão no IFSP enquanto um compromisso coletivo (de todos);

V. Instigar a prática democrática e as ações inclusivas para os estudantes

4. Quem compõe o NAPNE?

A equipe básica do NAPNE é composta por pelo menos um integrante dos seguimentos:

I. Diretor Adjunto Educacional ou equivalente;

II. Um pedagogo;

Ill. Um assistente social;

IV. Um psicólogo;

V. Um técnico em assuntos educacionais;

VI. Um tradutor-intérprete de Libras-português;

VII. Um docente de Libras;

VIII. Um professor de Educação Especial;

IX. Um estudante PAEE;

X. Um representante da família, preferencialmente familiar de PAEE;

Xl. Coordenador de curso ou um representante docente de cada curso que tiver estudantes acompanhados pelo Napne;

XII. Um representante de cada coordenadoria: CSP, CRA, CEX, CTI, CAE, CBI, DAA;

XIII. Um representante estudantil;

XIV. Um representante da comunidade externa, com aprovação dos membros natos do Napne.

Na ausência de profissionais da equipe básica poderá compor outros profissionais especificado em portaria.

5. Qual é o público-alvo do NAPNE?

Constitui-se público-alvo das ações inclusivas do NAPNE os estudantes com necessidades educacionais específicas que se originam em função de deficiência, transtorno do espectro autista e de altas habilidades/superdotação.

6. Quais são os tipos de deficiência que o NAPNE atende?

O NAPNE atende estudantes com qualquer tipo de deficiência (visual, auditiva, física, intelectual, múltipla), transtorno do espectro autista e de altas habilidades/superdotação.

7.O que é transtorno do espectro autista?

Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno que afeta o desenvolvimento neurológico identificado pela presença de déficits persistentes na interação social, dificuldade na comunicação, atraso no desenvolvimento motor, hipersensibilidade sensorial, comportamentos metódicos ou repetitivos e dificuldades em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento.

8. O que é altas habilidades e superdotação?

São aqueles indivíduos que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, de maneira isolada ou combinada: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica específica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes e capacidade psicomotora.

9. Qual a diferença entre deficiência permanente, temporária e intermitente?

Considera-se pessoa com deficiência permanente aquela que tem impedimento de longo prazo, seja de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. A deficiência temporária é aquela que, quando tratada, permite que a pessoa retorne às condições anteriores. Entende-se como deficiência intermitente aquela que aparece e desaparece de tempos em tempos, sendo comum em alguns casos de epilepsia, quando pode ocorrer períodos recorrentes de total ausência de consciência e períodos de vida plenamente normal.

10. Qual a frequência das reuniões do NAPNE?

As reuniões ordinárias ocorrem mensalmente, contando com a presença dos componentes do NAPNE, conforme consta no calendário anual. Quando necessário, o NAPNE  se reúne extraordinariamente por iniciativa e convite do representante e, em sua ausência, por iniciativa e convite do secretário, ou ainda, por solicitação da maioria simples dos seus componentes.

11. O que são reuniões ampliadas do NAPNE?

As reuniões ampliadas do NAPNE ocorrem por iniciativa e convite do representante e, em sua ausência, por iniciativa e convite do secretário, ou ainda, de seus componentes em face de algum tema de urgência que necessite de discussão com a comunidade interna e, eventualmente, com a comunidade externa ao câmpus.

Indicações de Filmes

Indicações de Filmes

Confira as indicações de filmes selecionados pela equipe do NAPNE e que estão relacionados aos trabalhos desenvolvidos pelo núcleo.

1. As Sessões
2. Amargo Regresso
3. Carne Trêmula
4. Como estrelas no tempo
5. Dr. Fantástico
6. Espíritos Indômitos
7. Feliz Ano Velho
8. Ferrugem e Osso
9. Gabi, uma História Verdadeira
10. Inside I’m Dancing
11. Intocáveis
12. Johnny Vai à Guerra
13. Mar Adentro
14. Meu Pé Esquerdo
15. Murderball
16. Nascido em 4 de Julho
17. O Óleo de Lorenzo
18. O Homem Elefante
19. The Best Years of Our Lives
20. The Other Side of the Mountain – Uma Janela para o Céu (Parte 1 e 2)

Autismo

1. A lenda do pianista do mar
2. A menina e o cavalo
3. A mother’s courage: talking back to autism
4. A sombra do piano
5. Adam
6. Arthur e o infinito: um olhar sobre o autismo
7. Autismo: o musical
8. Ben X: a fase final
9. Código para o inferno
10. Experimentando a vida
11. Gilbert Grape: aprendiz de sonhador
12. Loucos de amor
13. Mary e Max: uma amizade diferente
14. Meu amargo pesadelo
15. Meu filho, meu mundo
16. Meu nome é Khan
17. O garoto que podia voar
18. O nome dela é Sabine
19. Ocean Heaven
20. Prisioneiro do silêncio
21. Rain man
22. Ressurreição
23. Retratos de família
24. Sei que vou te amar
25. Testemunha do silêncio
26. Um amigo inesperado
27. Um certo olhar
28. Um time especial
29. Uma viagem inesperada
30. Tão forte, tão perto
31. Temple Grandin
32. White frog

Deficiência Auditiva

1. A música e o silêncio
2. Adorável professor (Mr.Holland’s opus)
3. And Now Tomorrow
4. And Your Name Is Jonah
5. Black
6. Cop Land
7. Filhos do silêncio (Children of a lesser God, 1986)
8. Los amigos
9. O filme surdo de Beethoven
10. O país dos surdos
11. O piano
12. O segredo de Beethoven
13. Personal Effects
14. Querido Frankie
15. Sweet nothing in my ear
16. The dancer
17. Tortura silenciosa
18. Um lugar silencioso (1 e 2)

Deficiência Intelectual / Cognitiva

1. Benny & Joon: Corações em conflito
2. City Down
3. Dominick and Eugene (Nicky and Gino)
4. Eu me chamo Elisabeth
5. Forrest Gump, o contador de histórias
6. Gaby, uma história verdadeira
7. Gilbert Grape – Aprendiz de sonhador
8. Inside I’m Dancing
9. Meu filho, meu mundo
10. Meu nome é Radio
11. Mozart and the Whale (Loucos de amor)
12. O Enigma de Kaspar Hauser
13. O guardião de memórias
14. O Primeiro da Classe (Front of the class / Síndrome de Tourette)
15. O oitavo dia
16. O óleo de Lorenzo
17. Shine – Brilhante
18. Simples como amar
19. Uma lição de amor

Deficiência Múltipla

1. Amy
2. Black
3. Borboletas de Zagorsk
4. Cegos, surdos e loucos
5. Experimentando a vida
6. Helen Keller and Her Teacher
7. O Escafandro e a Borboleta
8. O milagre de Anne Sullivan (br) / O milagre de Helen Keller (pt)
9. Sob suspeita
10. The Unconquered (Helen Keller in Her Story)
11. Uma lição de amor

Deficiência Visual

1. À primeira vista
2. Além dos meus olhos
3. Castelos de gelo
4. Dançando no escuro
5. Demolidor
6. Esplendor
7. Eu Não Quero Voltar Sozinho
8. Jennifer 8 – A próxima vítima
9. La symphonie pastorale
10. O Sino de Anya
11. Perfume de mulher
12. Quando só o coração vê
13. Ray
14. Um clarão nas trevas
15. Vermelho como o céu

Indicações de Livros

Indicações de Livros

Confira as indicações para leitura selecionados pela equipe do NAPNE e que estão relacionados aos trabalhos desenvolvidos pelo núcleo.

• A beleza é um verbo - Sheila Black; Jennifer Bartlett; Michael Northen

Antologia de poesia com 37 autores com deficiência. Cada seção começa com a declaração do artista sobre seu trabalho, seguida de uma seleção de poemas em estilos experimentais. A obra pode ser entendida como um exemplo de educação inclusiva.

• A dança da morte - Stephen King

O mundo vive um cenário de caos por causa de um vírus letal que foi acidentalmente liberado e que dizimou 99% da população mundial. Alguns dos personagens principais incluem um mulher centenária e importante, um rapaz surdo e mudo e outro jovem com deficiência intelectual. Eles lideram a luta entre o bem e o mal em uma história cheia de reviravoltas, crueldade e aceitação.

• A doce sinfonia do seu silêncio - Luciana Scotti

Luciana desvenda suas intimidades, seus sonhos e fantasias, suas emoções e sensações, o despertar de sua sexualidade, a descoberta do amor, mostrando que, mesmo jovem e deficiente, atingiu a plenitude.

• A guerra que salvou minha vida - Kimberly Bruaker Bradley

O historia é narrada pela protagonista, Ada, uma criança que vive com seu irmão mais novo e sua mãe abusiva que não aceita a deficiência física da menina, que tem o pé torto e dificuldade para andar. As crianças aproveitam o possível bombardeio nazista a Londres para fugir e embarcam em uma aventura emocionante e transformadora.

• A mordida da manga - Mariatu Kamara

Durante a guerra civil de Serra Leoa, Mariatu Kamara foi vítima de um ataque a sua vila em que deceparam suas duas mãos. O livro conta sua historia inspiradora de superação e busca pela independência de uma forma forma honesta e madura.

• A saga de um campeão - Lars Grael

Em 1998, o veleiro do atleta Lars Grael foi atingido por uma lancha em alta velocidade. Esse acidente acabou lhe custando uma perna. Lars conta os detalhes do momento em que ficou entre a vida e a morte em consequência do acidente e também narra a reconstrução da sua carreira.

• Ainda sou eu - Christopher Reeve

Autobiografia do ator Christopher Reeve, que após o acidente à cavalo em uma competição que o deixou tetraplégico, o ator resolve contar suas histórias para o mundo. Reeve fala sobre a carreira de ator e descreve a complexa relação com os pais e a luta incansável de lidar com a condição de pessoa com deficiência.

• Amizades improváveis - Jonathan Evison

O livro conta a história de um cuidador profissional que teve uma forte perda em sua vida. Ele começa por fazer um trabalho cuidando de um jovem com distrofia muscular de Duchenne, mostrando como a vida é permeada por detalhes obscuros e felizes. Algumas das cenas mais divertidas são as conversas cruas entre o cuidador e o jovem.

• Como eu era antes de você - Jojo Moyes

Will é um jovem rico e bem sucedido, que do dia para a noite vê sua vida mudar completamente quando é atropelado por uma moto ao atravessar a rua em um dia chuvoso. Devido ao acidente, ele fica tetraplégico e é condenado a passar o resto de sua vida preso a uma cadeira de rodas. Acostumado a viajar e praticar esportes radicais, Will não aceita sua nova condição e cai em uma profunda depressão.

• Conheça a noite - Maria Mutch

Além de ser uma memória pessoal da autora sobre como criar uma criança com múltiplas deficiências físicas, o livro é também uma meditação sobre a natureza da noite, escuridão, vigília noturna, isolamento, exploração e jazz.

• Despertar para ser. Eu chego lá - Gilberto Stanieski Filho

Mesmo depois de sofrer um acidente que limitou seus movimentos e mudou totalmente sua vida, Gilberto decidiu que não iria parar. Nessa historia, o autor conta como lutou pela vida e seus aprendizados.

• Devoção - Dick Hoyt e Don Yaeger

O livro descreve a trajetória de Dick e Rick Hoyt, pai e filho que têm uma ligação de amor e apoio incondicional. Rick nasceu com tetraplegia espasmódia, apesar das dificuldades, seus pais estavam determinados a dar todas as oportunidades para o filho. Rick e o pai participaram de mais mil corridas e ficaram conhecidos no mundo inteiro pela força e coragem, o lema da dupla é: “Sim, você pode!”

• Do outro lado do sol - Katia Yuriko

Aos 19 anos, Kátia Iuriko Ito foi vítima de um angioma cerebral, que danificou de forma radical os seus movimentos do corpo. Com isso, ela teve que refazer a sua história pessoal, reaprender a ler e escrever e imaginar o mundo de outra forma. O livro, além de ser uma lição de vida, conta a história incrível de uma mulher determinada a viver e a aproveitar a vida.

• E eu venci assim mesmo - Dorina Gouvea Nowill

A vida e a obra de Dorina Nowill, brasileira que ficou cega na adolescência, especializou-se em educação para cegos, criou a primeira fundação para o livro do cego no Brasil e foi a primeira mulher a assumir a presidência do Conselho Mundial para o Bem Estar do Cego.

• Feliz ano velho - Marcelo Rubens Paiva

Nesta autobiografia, Marcelo narra como sua vida mudou a partir de um grave acidente, que o deixou tetraplégico, após mergulhar em um lago a poucos dias do Natal de 1979. O autor também relata a experiência de pessoa com deficiência e descreve momentos importantes da história do Brasil.

• Histórias de cegos - Marcos Lima

O autor conta em uma coletânea bem humorada sobre sua vivência em uma sociedade tão visual, mostrando sua “visão” pessoal do mundo e de como as pessoas cegas devem ser vistas na sociedade. O livro é oriundo de uma seleção das melhores crônicas de um projeto iniciado por Marcos Lima em um Blog e no Youtube.

• Jane Eyre - Charlotte Brönte

Um livro considerado avançado para a época e que é analisado até hoje. Ele acompanha a história de Jane Eyre desde a infância até a vida adulta, quando ela consegue um trabalho em Thornfield Hall. A deficiência é retratada no livro de forma literal e simbólica para o poder e o patriarcado, com a protagonista desafiando não só a visão sobre deficiência da era vitoriana, mas abordando também diversas outras questões de forma considerada moderna para a época.

• Malacabado: a história de um jornalista sobre rodas - Jairo Marques

Nesse livro, Jairo Marques conta a história dele mesmo, passando pela infância, juventude e vida adulta em uma cadeira de rodas. O jornalista é atuante e influente e sempre esteve empenhado em mudar a forma como são vistas as pessoas que convivem com algum tipo de deficiência. Jairo faz um relato irreverente e franco sobre a condição das pessoas com deficiência

• Não era você que eu esperava - Fabien Toulmé

O livro, em formato de quadrinhos, conta a historia de um casal que recebe a noticia que sua filha recém nascida tem síndrome de Down. A narrativa emociona e gera reflexão ao leitor ao mostrar como foi o processo de aceitação dos novos pais, seus os momentos engraçados e informativos.

• Nujeen: a incrível jornada de uma garota que fugiu da guerra na Síria em uma cadeira de rodas - Nujeen Mustafa

Esse livro, narrado em primeira pessoa, acompanha a jornada de Nujeen para escapar da guerra e ensina muito sobre coragem e força de vontade, além de mostrar a situação de guerra na Síria.

• Pai de rodinhas - Sérgio Nardini

Nesse livro, Sérgio compartilha detalhes sobre sua paternidade como pai com deficiência, além de levar informações para outras pessoas que também possuem dificuldade de mobilidade, abordando o tema da inclusão e acessibilidade da pessoa com deficiência.

• O escafandro e a borboleta - Jean-Dominique Bauby

Jean-Dominique Bauby era o respeitado redator-chefe da revista Francesa Elle, até que aos 43 anos sofreu um acidente vascular cerebral que resultou na perda de todas as suas funções motoras (Síndrome do Encarceramento). O único movimento que conseguia fazer era piscar de seu olho esquerdo. Com a ajuda de sua equipe medica, ele aprende a se comunicar piscando, conseguindo libertar sua criatividade, escrever sua biografia e contar suas experiências.

• O que me faz pular - Naoki Higashida

O primeiro livro do autor Naoki Higashida é sua autobiografia, escrita quando ele tinha 13 anos em formato de perguntas e respostas. Naoki foi diagnosticado com autismo severo aos 5 anos de idade e, com a ajuda da mãe e de um teclado de papelão, ele aprendeu a se comunicar com humor e sinceridade, provando que ele é muito mais do que um diagnóstico.

• Olhando para trás - Kenny Fries

Obra que reúne histórias de não ficção, ficção, poesia e drama, com a participação de 37 escritores com deficiência, abordando temas como conexão, humanidade e justiça social.

• Olhe nos meus olhos - John Elder Robison

Criado em uma casa com uma família disfuncional e com diversos diagnósticos errôneos durante a infância, John Elder Robson sempre teve dificuldade de socialização. Até que aos 40 anos recebe o diagnóstico correto: autismo. O livro narra a jornada de autoconhecimento do autor que teve uma vida de alienação e amadurecimento por meio de tentativas e erros, e como o diagnóstico o ajudou a se aceitar e a se encaixar no mundo.

• Roda viva: memórias de um cadeirante - José Carlos Morais

Nesse livro, José Carlos conta o antes e o depois do acidente que o deixou paraplégico e nos insere em sua rotina, contando sobre sua reabilitação, sua nova rotina, suas lutas e suas conquistar. Além de ser médico, José também era esportista e disputou três paraolimpíadas, nove mundiais e foi o primeiro do ranking brasileiro de tênis por seis vezes consecutivas.

• Salvando meu filho - Richard Galli

Richard Galli narra os 10 dias que se seguiram ao acidente com Jeffrey, seu filho de 17 anos. Jeffrey mergulhou numa piscina e bateu a cabeça. Embora tenha sido salvo pelo pai, o rapaz ficou tetraplégico por conta da forte batida da queda. Galli encara um futuro não imaginado para o filho e sente as dificuldades que ele vai enfrentar.

• Sem asas ao amanhecer - Luciana Scotti

Luciana Scotti, quando jovem, teve uma trombose cerebral e ficou muda e tetraplégica. No livro, a escritora revela sua história, seus medos, sua força pela vontade de viver.

• Sopro no Corpo: Vive-se de Sonhos - Marco Antonio de Queiroz

Diabético desde os 3 anos, ele sofreu com o fantasma da impotência ainda jovem, ficou cego aos 21 e teve de enfrentar dois transplantes: de rim e pâncreas. Porém, o autor optou por narrar sua vida da mesma forma que a leva: com bom humor e suavidade. Narrativa real de reabilitação e inclusão social.

• Superar o Impossível - Christopher Reeve

Neste livro, Reeve mostra que ninguém precisa aceitar qualquer tipo de limitação, imposta por si mesmo ou por terceiros, podendo recorrer à força interna que pulsa em cada um.

• Toda luz que não podemos ver - Anthony Doerr

Vencedor de um premio Pulitzer, o livro narra a historia de duas crianças em lados opostos da 2ª Guerra Mundial: Marie-Laure, uma menina francesa e cega, e Werner, um jovem órfão alemão. Apesar da apresentação da deficiência de Marie não ser considerada perfeita, o livro é cuidadoso em suas descrições e apresenta uma narrativa rica sobre a natureza humana e os efeitos da guerra.

• Tudo bem ser diferente - Todd Parr

Livro ilustrado que apresenta por meio de frases simples, diretas e divertidas a importância e a beleza de todo tipo de diversidade no mundo.

• Uma mulher de luta: vida e política em Célia Leão - José Pedro Martins

Um mosaico sobre a vida e a trajetória política de Célia Leão, que ficou paraplégica após sofrer um acidente de carro aos 19 anos. Cadeirante e deputada estadual na Assembléia Legislativa de São Paulo, eleita em 2006 para seu quarto mandato

• Uma vida sem limites - Nick Vujicic

Escrito por Nick Vujicic, que nasceu sem os braços e as pernas, e mesmo assim superou a deficiência para viver uma vida repleta de realizações. Hoje, é um palestrante motivacional e faz questão de divulgar sua mensagem principal: você deve buscar seu propósito na vida, apesar das dificuldades que possam aparecer no caminho.

• Velejando a Vida - João Carlos Pecci

Para alguns, a paraplegia fecha as portas à vida. No caso de Pecci aconteceu o contrário: abriu as portas que fizeram crescer seu lado humano e sensível. Determinado, procurou ultrapassar os limites que a paraplegia impõe. E conseguiu vencer um dos maiores obstáculos, realizando o sonho de ser pai.

Livros infantis

• Júlia e seus amigos - Lia Crespo

Recomendado para crianças de 7 a 10 anos, conta a história de uma menina com deficiência que, depois de ter estudado numa escola especial, começa o ano letivo numa escola inclusiva. A história relata a aventura que essa mudança representa na vida de Júlia, uma menina inteligente e alegre. De forma lúdica, fala de medos e amizades.

• Meu amigo Down em casa: meu amigo Down na escola - Claudia Werneck

A coleção contém três histórias narradas por um menino que não entende bem por que seu amigo com síndrome de Down enfrenta situações delicadas no dia-a-dia. Estes livros são recomendados pelo UNICEF e pela UNESCO.

• Rodrigo enxerga tudo - Markiano Charan Filho

Um deficiente visual que não se abala com as dificuldades causadas por seu problema. Muito pelo contrário, o garoto enfrenta qualquer parada. Com texto lúdico e bem humorado, mostra que, mesmo cego, Rodrigo vê o mundo de outras formas.

• Um mundinho para todos - Ingrid Biesemeyer Bellinghausen

Ensina as crianças a perceberem as diferenças que existem entre lugares, coisas e pessoas. Com texto e ilustrações em tinta e braile.

• Vendo sem enxergar - Mauricio de Sousa

Tonico, um menino cego, mostra a seu amigo Zé como apreciar os detalhes não visíveis da natureza e explorar seus outros sentidos durante um passeio pela tarde. Com lindas ilustrações e linguagem acessível, é um ótimo livro para pais e filhos apreciarem juntos.

Legislação

Legislação

Confira a legislação que regula as ações do NAPNE.

Decretos

Leis

Normas, manuais e documentos

*Solicite a norma na biblioteca do câmpus

Publicações

Publicações

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Brasília, DF: MEC/SECADI, 2013.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2007.

Coleção: A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar (MEC, 2010)

1. A escola comum inclusiva
2. O Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Deficiência Intelectual
3. Os Alunos com Deficiência Visual: Baixa Visão e Cegueira
4. Abordagem Bilíngue na Escolarização de Pessoas com Surdez
5. Surdocegueira e Deficiência Múltipla
6. Recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa
7. Orientação e Mobilidade, Adequação Postural e Acessibilidade Espacial
8. Livro Acessível e Informática Acessível
9. Transtornos Globais do Desenvolvimento
10. Altas Habilidades/Superdotação

Coleção: Projeto Escola Viva - Garantindo acesso e permanência de todos os alunos na escola (MEC, 2005)

1. Iniciando nossa conversa
2. Visão Histórica
3. Deficiência no Contexto Escolar
4. Sensibilização e Convivência
5. Construindo a escola inclusiva
6. Adaptações Curriculares de Grande Porte

Coleção: Atendimento Educacional Especializado

1. AEE - Pessoa com Surdez
2. AEE - Deficiência Física
3. AEE - Deficiência Mental
4. AEE - Deficiência Visual
5. AEE - Orientações Gerais e Educação a Distância

Revista NAPNE em Ação

Os Napnes de cada câmpus do IFSP fomentam e propõem ao longo do desenvolvimento de suas atividades, projetos voltados para o atendimento dos estudantes com necessidades educacionais específicas, envolvendo servidores, estudantes, pais e comunidade externa.

Buscando divulgar, interagir e difundir estes eventos, ações e atividades, o DAPE reúne anualmente os relatos produzidos por cada equipe e os faz circular como uma estratégia de disseminação de práticas para o engajamento e implementação da política da inclusão na sociedade.

Elaboração: Departamento de Articulação Pedagógica, Ações Inclusivas e Formação Continuada (DAPE)

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